¿Qué
es, en qué consiste y para qué sirve la enseñanza de la historia?
La historia es un recurso valioso para
explicar lo que sucede alrededor de nuestros alumnos y alumnas y para conformar
sujetos que tienen una responsabilidad de participación.
El aprendizaje de la historia, permite
comprender los problemas sociales, para ubicar y darle importancia a los
acontecimientos de la vida diaria, para usar críticamente la información y para
convivir con plena conciencia ciudadana.
Los niños y
adolescentes de hoy requieren comprender lo que acontece en el mundo en que
viven, conocer el porqué de sus constantes cambios y sus diversos problemas
sociales, políticos, económicos y culturales, para ello es necesario voltear la
mirada al pasado para encontrar respuestas.
¿Qué
pretendemos lograr al estudiar esta maestría?
Es importante mencionar que el cursar
y concluir la Maestría podré mejorar mi práctica docente referente al tema de
Historia, y por consecuencia los estudiantes de educación básica podrán
fortalecer el desarrollo de nociones y habilidades para la comprensión de sucesos
y procesos históricos en la localidad, la entidad, el país y el mundo; la
interrelación entre los seres humanos y su ambiente a través del tiempo; el
manejo de información histórica; el fomento de valores y actitudes para el
respeto y cuidado del patrimonio cultural. De tal manera que los alumnos se
perciban como protagonistas de la historia, desarrollen su identidad nacional y
formen una conciencia responsable en su
participación como miembros de una sociedad.
¿Qué
motivó nuestra decisión de estudiar esta maestría?
La
situación que me llevó al interés por estudiar esta Maestría está basada en
adquirir capacidades, para poder fortalecer competencias profesionales y
desarrollar mi potencial como profesional en la enseñanza de asignaturas
relacionadas con la Historia de México y en el campo de la investigación.
¿Cuáles
son las principales problemáticas a las que se enfrentan en la enseñanza de la
historia de México? ¿Cómo se pueden resolver?
Una de las problemáticas
docentes al enseñar historia, es que el educador no tenga y/o aplique
conocimientos, habilidades y el sustento teórico pedagógico para el ejercicio
de la docencia en Historia de México, por lo tanto, el aprendizaje adquirido por parte de los
estudiantes pueda ser un “aprendizaje memorístico”.
Para poder enfrentar
el aprendizaje memorístico, es necesario tener una base, un conocimiento
adquirido a través de una especialización (maestría), en la que conlleva una
investigación donde se tenga una visión del proceso histórico, relacionando
pasado y presente, para poder inculcar una conciencia entre los alumnos.
Se pretende que al
cursar y concluir la Maestría en Enseñanza de la Historia de México, eliminemos
de la práctica docente el “aprendizaje memorístico”, pues los estudiantes van a
fortalecer sus habilidades para el manejo de información histórica, podrán
tener los referentes necesarios para percibirse a sí mismos y a las sociedades
como protagonistas de la historia y desarrollar un sentido de identidad local,
regional y nacional; asimismo, pueden reconocerse como sujetos capaces de actuar con conciencia y
responsabilidad social, sentir respeto por el patrimonio cultural y natural,
así como participar de manera informada en la resolución de problemas, como
miembros de una sociedad.
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