U3. Actividad 2. Selección de información referente a la Maestría en la Enseñanza de la Historia de México

Maestría en Enseñanza de la Historia de México

La Maestría en Enseñanza de la Historia de México (MEHM), fortalece la educación de calidad en educación superior, atendiendo como principal necesidad la formación de formadores de la educación, en diversos niveles educativos: básica, media superior y superior, a fin de contribuir al Programa Sectorial de Educación 2013-2018.

El plan de estudios de la MEHM dará continuidad al plan de estudios de la Especialidad en Enseñanza de la Historia de México al incluir asignaturas que atenderán el nivel de educación superior con el fin de responder a las problemáticas y necesidades presentadas en el aprendizaje y la enseñanza de la Historia de México en el Sistema Educativo Nacional y en el Servicio Profesional Docente. Los estudiantes de la maestría podrán obtener los grados académicos de Especialista (al término del tercer semestre) y Maestro (al concluir el cuarto semestre) en Enseñanza de la Historia de México.

La maestría se caracteriza por la profundización de conocimientos, habilidades y actitudes e intervenir en el campo laboral donde se desempeñen los estudiantes. Asimismo, brindará a los docentes activos e investigadores que imparten la asignatura de Historia de México o alguna afín a ésta, una formación académica centrada en los campos de Historia, Educación e Investigación, que contribuya a optimizar el desarrollo de las funciones docentes y de investigación educativa (investigación aplicada), lo cual llevará a potenciar el aprendizaje en los estudiantes de los distintos niveles educativos.

El programa es idóneo para desarrollar investigación educativa que permita no sólo brindar alternativas de solución a la realidad inmediata en las aulas, sino que contribuya a la frontera del conocimiento a partir de las experiencias docentes y la innovación educativa.

Objetivo general

Formar maestros en enseñanza de la Historia de México con una sólida formación en conocimientos, habilidades y actitudes del ejercicio docente, que les permita diagnosticar, planear, mediar, evaluar, retroalimentar e innovar los procesos de construcción de saberes de sus estudiantes en un marco de responsabilidad y respeto a partir de investigación educativa propia y de otros.

Objetivos específicos

·         Comprender la visión de proceso de la Historia a partir de la construcción continua de una conciencia histórica y de una amplia base de conocimiento de la Historia de México para sustentar una práctica docente ética y responsable.

·         Promover en sus estudiantes una conciencia histórica que se sustenta en una visión del proceso histórico y la multicausalidad que lo constituye, que vincula pasado y presente, en distintas realidades, a partir de su conocimiento, habilidades docentes y de resultados de la investigación de su práctica, enriquecida con el uso de tecnologías digitales.

·         Implantar proyectos de intervención a partir de protocolos que genera y que atiende necesidades de sus grupos para enriquecer su práctica docente e implementar los enfoques social, cultural, regional, económico y político de acercamiento a la Historia.

Perfil de ingreso

Los aspirantes a ingresar a la Maestría en Enseñanza de la Historia de México son profesionales titulados egresados de las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades; investigadores o docentes en activo que se encuentren impartiendo asignaturas relacionadas con la Historia de México en instituciones educativas públicas y/o privadas del país en los niveles medio superior y superior o egresados de la EEHM (UnADM).

Además, el aspirante deberá contar con los siguientes conocimientos y habilidades esenciales:

·         Poseer conocimientos en el área de las Ciencias Sociales y Humanidades.

·         Tener experiencia en investigación y docencia en el área de Historia de México y campos afines, en nivel medio superior o superior.

·         Operación de computadoras y aplicaciones de procesamiento de texto, hojas electrónicas, elaboración de presentaciones, de acceso y navegación por Internet, así como motores de búsqueda.

·         Experiencia de interacción en salas de conversación (chats) y comunidades virtuales.

·         Un nivel de inglés que permita la comprensión de lectura de artículos y textos científicos en el campo de la Historia y las Ciencias Sociales.

Perfil de egreso

Al concluir su trayectoria académica, el egresado de la Maestría en Enseñanza de la Historia de México, contará con el sustento disciplinar y didáctico-pedagógico que le permitirá fortalecer sus competencias profesionales y desarrollar todo su potencial como profesional en la enseñanza de asignaturas relacionadas con la Historia de México y en el campo de la investigación educativa. Los aspectos anteriores le servirán de apoyo y guía para:

·         Integrarse como docente/investigador de temas históricos en instituciones públicas y privadas en el nivel medio superior y superior.

·         Ser un profesional crítico y comprometido con su práctica docente, capaz de identificar diversas problemáticas que se presentan en la enseñanza de la Historia de México y proponer alternativas de solución.

·         Desempeñar trabajo en equipo y de investigación científica con diversos profesionales de áreas relacionadas con la Historia de México, la Educación y otras Ciencias Sociales afines.

·         Utilizar las herramientas teóricas y metodológicas adquiridas para formular y desarrollar proyectos de intervención educativa dirigidos a solventar problemáticas en la enseñanza de la Historia, a partir del diagnóstico, planeación, intervención, evaluación e innovación educativa en los niveles medio superior y superior.

·         Reflexionar respecto a su práctica docente para transformarla, e implementar estrategias didácticas apoyadas en el uso de tecnologías digitales que promuevan aprendizajes significativos en cada uno de sus estudiantes y en los diferentes niveles educativos.

·         Utilizar conocimientos sólidos en temas históricos como las revoluciones, México en el contexto internacional y el constitucionalismo, para promover aprendizajes significativos y la enseñanza del conocimiento histórico a través de fuentes históricas (documentos, audios, libros e imágenes) y el uso las TICS.